Modelos y Perspectivas de Innovación Educativa
1.
Modelo
de Investigación
La
investigación educativa es un elemento básico en la búsqueda de procesos
educativos de calidad, construcción sistemática de nuevos conocimientos.
(M.E.C.
1989) manifiesta los siguientes supuestos de la mejora en la calidad de
enseñanza:
- La investigación
contribuye al desarrollo de una enseñanza de mas calidad.
- Actitud crítica
en relación a los procesos educativo con un pilar importante de la calidad de
enseñanza.
- Modelos de
calidad educativa, materiales didácticos, enfoques, currículos, etc.
- Evaluar los
efectos de los procesos de re-ordenamiento e innovación educativa.
La
investigación y la innovación están estrechamente vinculadas, por lo tanto, la investigación
educativa es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios.
1.1.
Características
de la investigación educativa
- Acciones intencionales y sistemáticas
- Apoyo en un marco teórico
- Descubrimiento de algo nuevo
- Se obtiene de diversas naturaleza
1.2.
Objetivos
de investigación educativa
- Conocer los
distintos puntos de naturaleza para la investigación
- Adquirir conocimiento
y dominio de terminología de investigación
- Conocer diversos
enfoques metodológicos
- Capacitar al
alumnado para la lectura e interpretación critica
1.3.
Métodos
de la investigación educativa
1.3.1. Método Teórico
Fundamental
para la comprensión de los hechos y para la formación de hipótesis de investigación.
Algunos de los métodos teóricos son:
1.3.2. Método Empírico
Es
preciso despertar en los profesionales de la educación un espíritu indagador y
abierto a los cambios.
2.
Modelo
de Desarrollo
En resumen:
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